На уроке развития креативности, проводимым социальным педагогом Ю.О. Цыпилевой, пятиклассники столкнулись с интересной задачей.
На чистом листе бумаги изначально были напечатаны две геометрические фигуры разного размера. Задача учеников: дорисовать детали так, чтобы получился осмысленный рисунок, а фигуры стали его неотъемлемой частью (их нельзя было просто обвести в орнаменте).
Это упражнение отлично тренирует гибкость ума: ребенок учится видеть в абстрактной фигуре готовый образ. Работы получились очень разными и непредсказуемыми!
Самое интересное, что одинаковых рисунков не было!
А вы бы что нарисовали? Пишите в комментариях
Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Оставить сообщение: